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户外拓展的心理学基础

       企业推行“以人为本”的管理方式,户外拓展同样采用“以人为本”的教育方式。
        作为个体而言,学习者有自身的经历、经验和认知,拥有已经成熟或正在形成的行为模式。从心理学角度来探究,人具有多方面的个性,如:行为表现、认知模式、习惯性行为、心理需求等。就户外拓展的特性来说,学习者居于主体地位,同时他们具有主动学习的特性,他们有权利选择、判断和决定,因此,培训师必须为学习者营造一个轻松愉悦的学习环境,营造支持的关系和鼓励的气氛,从宏观上营造一个学习者心理易接受的学习环境。
         加德纳教育曾经提出过多元智能理论,他认为, 人的智能是多元的,每一种智能都是重要有价值的,学习者在整场培训中,完全可以应用他们的多元化智能吸收更多知识和技能,而培训师只有了解这一点后,才能有效地调动学习者所有知觉参与体验。

 

 

 

 

 

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更新时间: 2013-07-28   分类: 拓展培训知识    标签:   小编:深圳拓展训练    【打印】   1,562 views
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